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馃搮 Plan de formaci贸n en mediaci贸n lectora

Proyecto de formaci贸n para bibliotecarias y otros mediadores que busca promover la formaci贸n en aspectos relacionados con la literatura infantil y juvenil.
馃搮 Plan de formaci贸n en mediaci贸n lectora
Foto de Tatyana Tom拧铆膷kov谩
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Toledo, Murcia, Madrid, online. Febrero-abril de 2024

La Federaci贸n Espa帽ola de Asociaciones de Profesionales de los Archivos, las Bibliotecas, los Centros de Documentaci贸n, de Informaci贸n y de Interpretaci贸n, los Museos y los Yacimientos Arqueol贸gicos (ANABAD) acaba de presentar  su plan de formaci贸n en mediaci贸n lectora: "Tejiendo redes, libros que invitan a leer".

驴A qui茅n se dirige el plan de formaci贸n en mediaci贸n lectora?

Entre los distintos mediadores que intervienen en el proceso lector, las bibliotecas son un espacio excepcional para llevar a cabo esta labor, pero se necesita personal formado que tenga amplios conocimientos en literatura infantil y juvenil, y que, adem谩s, sean capaces de reconocer y llevar a cabo las infinitas posibilidades de trabajo que pueden ofrecer. Esta necesidad de conocimiento es la que justifica la puesta en marcha de este proyecto de formaci贸n para bibliotecarias y otros mediadores y la elaboraci贸n de la gu铆a que lo acompa帽a.

Personalmente, pienso que las cuatro charlas formativas que proponen son interesantes para cualquier persona con inter茅s en la difusi贸n de la LIJ, pero que lo es especialmente la 4陋, a cargo de Rosa Tabernero, por la facilidad que conlleva que sea una sesi贸n gratuita y online.

Entre las muchas labores que ata帽en al personal bibliotecario, una de las m谩s importantes es el fomento de la lectura dirigido a p煤blico infantil y juvenil, pero siempre desde la perspectiva de la animaci贸n, no de la imposici贸n. Y con ese esp铆ritu organiza ANABAD su programa Plan de formaci贸n en mediaci贸n lectora: Tejiendo redes, libros que invitan a leer.

Objetivos de Plan de formaci贸n en mediaci贸n lectora:

  • Promover la formaci贸n de bibliotecarios y mediadores en aspectos relacionados con la literatura infantil y juvenil
  • Favorecer la inteligencia emocional, la expresi贸n art铆stica y la creatividad de ni帽os y mayores a trav茅s de la Literatura Infantil y Juvenil.
  • Ampliar y mejorar los conocimientos te贸ricos de los mediadores sobre literatura infantil y juvenil.
  • Presentar los criterios para efectuar una correcta y adecuada selecci贸n y difusi贸n de obras de literatura infantil y juvenil.
  • Presentar distintas formas y procesos de desarrollo de propuestas de promoci贸n de la lectura y de difusi贸n de la colecci贸n, as铆 como herramientas para llevarlas a cabo.
  • Compartir experiencias de promoci贸n lectora y elaboraci贸n de propuestas pr谩cticas.

Sesiones del Plan de formaci贸n en mediaci贸n lectora:

1陋 sesi贸n. Bibliocreatividad: ideas frescas y locas para animar a leer a cargo de Carioca y Fernando Salda帽a.

2陋 sesi贸n. Seleccionando y difundiendo lecturas a cargo de Melque Lator 脕lvarez y Rut Rodr铆guez Gonz谩lvez.

3陋 sesi贸n. Deseo de leer a cargo de Raquel L贸pez y Samuel Alonso Ome帽aca.

4陋 sesi贸n. Leyendo im谩genes a cargo de Rosa Tabernero.

Gu铆a del programa Tejiendo redes:

 El Plan de Formaci贸n en Mediaci贸n Lectora se basa en la realizaci贸n de cuatro sesiones formativas, en torno a temas relacionados con la mediaci贸n lectora, y se acompa帽a de una gu铆a de lectura:

Gu铆a de recomendaciones de LIJ 鈥淭ejiendo redes, libros que invitan a leer鈥
Desde la perspectiva de la animaci贸n y no desde la imposici贸n, esta gu铆a hace una estupenda selecci贸n de narrativas LIJ que han triunfado recientemente en las bibliotecas.

La agenda de 岽嚿 岽犪磭蕗s岽薀瑟岽涐磤s recoge eventos y actividades -online o presenciales en Espa帽a- relacionadas con la Literatura Infantil y Juvenil, la coeducaci贸n, la igualdad o la aplicaci贸n de la perspectiva de g茅nero en la cultura y la educaci贸n. Si organizas o impulsas uno, puedes sugerirlo desde aqu铆.